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심리학4

아동의 이타심, 공감 능력을 키워주는 방법 이 내용은 2022년 한국상담심리학회 5월 심포지엄 중 [자기 감정 인식을 통한 공감의 확장 - 고려대학교 심리학부 사회 및 의사결정 신경과학 연구실. 김학진]을 듣고 내용을 정리하면서 개인적을 견해를 포함하여 작성함. 공감 능력에 대해 사람들이 가장 흔히 착각하는 것 중 하나는 그것이 "남을 위하는" 마음이라고 생각하는 것인 것 같다. 그래서 많은 부모님들은 아이들이 이기적인 행동을 할 때는 흔히 타인의 마음이 어떨지를 생각해보도록 가르친다. 예를 들면 "네가 그렇게 하면 동생 기분이 어떻겠어? 속상하겠지?" 와 같은 식으로 말이다. 그렇지만 공감능력은 매우 자기중심적인 성질을 가지고 있다. 그래서 이 발표내용의 제목도 "자기 감정 인식"을 통한 공감의 확장이 되었을 것이다. 실제로 자기 자신의 감정에.. 2023. 2. 16.
웨인 다이어 - 인생의 태도 핵심 한쪽 요약 “인생은 내가 어떻게 생각하기로 결심하느냐에 따라 달라지는 것” - 결심할 때는 경제력, 평판, 규칙 등의 외적동기가 아닌, 열정, 소명 등의 내적 동기를 따라라. 자기 삶에 매일의 내적 목적의식과 사명을 갖는 것이 중요하다. 외부적 규칙에 따르는 반복적 생활은 충족감을 주지 못한다. 그러나 내적 목적의식을 따르면 일상이 반복적으로 느껴지지 않아 활력있게 살 수 있다. - 상황이나 자신을 긍정적으로 정의하라. 어떻게 정의하냐에 따라 실제 나의 인생의 결과가 달라진다. 자학하지 말고 이미 충분히 훌륭한 사람으로 자신을 정의하기로 선택해야 성공한다. 성공과 실패 역시 객관적 사실이 아닌 개인의 판단일 뿐, 정의에 따라 달라진다. 뭔가를 할 때 중요한 것은 원하는 것이 이미 이뤄진 듯 행동하는 것이다. 그렇지.. 2022. 12. 8.
2. 공격성 평가(아동.청소년 심리치료 인지행동적 접근/ Philip C. Kendall) 공격성 평가 공격성 평가는 크게 다음의 세 가지 영역에서의 평가가 요구된다. 이중, 행동 양상 평가는 다음의 4가지 차원에서 살펴본다. ·아동, 부모, 교사 면담은 공격행동의 발생과 관련된 상황적 변인 파악에 도움을 준다. ·비구조화 면담은 여러 가지 중요한 임상적 직감을 얻는데 도움을 준다. ·행동관찰은 가장 유용한 정보를 제공하므로 반드시 필요하다. ·부모-자녀 상호작용은 가족구조, 정서적 친밀도 등을 파악할 수 있다. ·1:1 행동관찰은 임상가가 아동과 라포 형성할 기회를 제공하고 아동의 사회, 언어적 기술의 표본을 얻도록 해준다. ·또래평가는 아동의 하위집단 파악에 도움을 준다. 그러나 매우 공격적인 어떤 유형의 아동들은 사회적으로 더 수용되고 자존감도 높은 것으로 보고된다. 이런 아동들은 사회적.. 2022. 3. 14.
1. 공격성(아동.청소년 심리치료 인지행동적 접근/ Philip C. Kendall) 공격성 공격성이란 대인관계에서 언어나 행동을 통해 타인에게 손상을 입히거나 기물을 파괴하는 행위를 의미한다. 일종의 자기통제의 어려움으로, 원인은 실행 기능의 결함으로 인해 목표지향적인 행동을 스스로 규제하지 못하는 데에서 기인하는 것으로 본다.(giancola, Martin, tarter, pelham, & moss, 1996; seguin, pihlm Harden, Tremblay, & Boulerice, 1995). 따라서, 공격적인 아동을 대할 때에는 아동의 인지 처리 과정에서의 결함, 왜곡, 정서 조절, 분노에 초점을 맞춰 접근해야 한다. 이처럼 사건(경험)을 위협적으로 지각하고 평가하게 되는 공격적 아동의 발달적 특성은 다음과 같다. 1. 공격적인 아동의 발달적 특성 이들은 초기 사회화를 경험.. 2022. 2. 4.

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